北京哈罗国际学校作为国际学校中的知名品牌，自2017 年开始招收中国籍学生，形成多元文化的交流与融合后，如今又有大动作了。今年该学校在安贞西里重新设计开放了独立的幼儿园校区，旨在针对2-6岁幼儿建立世界一流的早期教育体系。这一举措标志着哈罗在深耕早期教育领域，构建完整独立教育体系的关键一步。

此次幼儿园项目的成功落地与课程体系构建，离不开核心人物——中方园长高寒的专业引领。高寒园长拥有深厚的学术背景与实践经验，具有北京师范大学学前教育专业学历，拥有Jolly Phonics专业发展证书，英国诺丁汉大学颁发的国际教育学研究生证书（PGCEi），其国际视野与教学能力获得权威认证。尤为值得一提的是，她早在2008年即获得美国华盛顿蒙特梭利教师资格认证，积累了丰富的国际先进教育方法经验。多元化的专业背景使她成为连接中西方优质幼教理念的绝佳桥梁。

“教育无国界，但必须扎根于本土文化。”高寒园长在接受采访时强调。自2012年加入哈罗北京以来，她主导了早期教育课程体系的设计与研究，探索幼小衔接与教学模式创新。自2017年改制以来，哈罗学校独立建园、奠定幼儿早教体系的必要性愈发凸显。于是高寒与其哈罗教育团队结合多年的教学研究经验，构建出兼具国际标准与本土化融合的哈罗早期教育课程体系，实现了国际标准与中国国情及幼儿发展需求的无缝对接。其体系如何构建，其中也充满了前沿教学理念的落地智慧，我们进一步采访了高园长以获得更多的经验知识。

动态双语教学+高配比教师团队，重塑幼教标杆

首先，课程采用创新的“动态双语引导”模式，英语与中文在教学中各占50%，在具体的实操中进行动态分配，徐徐渐进地为不同中英能力的幼儿建立营造真正沉浸式的双语环境。语言学习不仅仅是科目，更是贯穿所有活动和日常交流的工具，确保孩子在认知发展的黄金期自然习得双语言能力。

严格践行“玩中学”理念，课程设计围绕儿童的兴趣与探索天性，通过精心策划的游戏、项目和多学科融合的主题活动，激发幼儿好奇心、创造力、解决问题的能力和社交技能，让学习充满乐趣与内在动力。

高寒园长还主导组建了高标准的教学团队。班级采用“中教主班教师 + 助教 + 保育员”的黄金配置，确保师生比维持在精细的1:4至1:5。主班教师兼具国际资质与本土经验，助教及保育员提供全方位支持，共同营造安全、温暖、支持性的成长环境。

尤为关键的是，高寒园长凭借其专业洞察力，主导建立了专属的早期教育评估体系。该体系超越传统的简单测评，采用持续性的观察记录、成长档案、基于幼儿发展的分析等多种方式，全面、客观、发展性地追踪每位幼儿各领域的发展状态。这不仅为个性化教学提供精准依据，也确保了教育目标的有效达成和课程质量的持续提升。

植根中国，面向世界的幼教愿景

谈及“哈罗小狮”的理念与使命，高寒园长充满热忱：“我们的目标并非简单移植一套课程，而是创造一个真正根植于中国土壤、同时汲取世界顶尖教育精华的早期教育典范。‘哈罗早教’体系的核心在于尊重每个孩子的独特性。通过EYFS与中国指南的有机融合，我们构建了一个既拥有国际前沿框架，又能充分响应中国幼儿发展需求和学习特点的成长路径。‘玩中学’与科学的双语浸润，是我们激发孩子潜能、培养其成为自信、善于沟通、富有探究精神的终身学习者的重要方式。而专业团队的投入与严谨的评估机制，则是兑现我们对孩子和家庭承诺的坚实保障。”

哈罗北京国际学校幼儿园的启幕及哈罗早期教育课程体系的成功落地，不仅是哈罗国际学校在华发展的重要篇章，也为中国高端国际化早期教育树立了融合创新与专业严谨的新标杆。这一体系的发展将继而影响到更多的国际学校，持续为更多幼儿提供立足本土、面向未来的优质启蒙教育。（作者：张然）