2025 年基础教育自治区教育成果推广暨教育振兴下乡帮技活动走进兴安县崔家乡中心小学，桂林理工大学附属小学的秦秋老师带来的 "四维融合·五育共生 —— 小学美术 ' 融创式 ' 育人模型的探索与研究" 专题分享，引发了现场热烈反响！这套打破传统美育局限的创新模式，正在为小学美术教育注入全新活力。

直面痛点：传统美育的破局之路

在 "五育并举" 的政策指引下，传统小学美术教育却面临着诸多瓶颈：学科融合停留在表面、育人资源分散浪费、数字赋能流于形式、评价维度单一固化。过度聚焦绘画技能训练，忽视情感熏陶与文化传承；区域文化、高校、企业等优质资源难以转化为教学素材，这些问题都制约着美育的高质量发展。桂林理工大学附属小学精准聚焦核心矛盾，决心构建一套系统性的全新育人模式。

核心框架："四维融合" 撑起美育新生态

为破解困境，该校创新性提出 "四维融合" 核心框架，搭建起美育育人新范式：课程融通：打破学科壁垒，打造生肖主题绘本、沙画、思维导图等特色校本课程，通过 "观、查、思、创、展、评" 十大环节的 "1+10" 全链条教学模式，丰富教学内容与形式。技术融智：借助 AI、AR/VR 技术搭建数字化教学场域，打造 "桂教通"" 艺教通 " 平台与创客空间，研发智能评价系统，让技术赋能学生创造性表达。价值融魂：以美育为枢纽，实现 "五育共生"—— 红色主题创作厚植家国情怀（美育 + 德育）、科幻画项目培养创新思维（美育 + 智育）、吉祥物设计联动体育精神（美育 + 体育）、文创义卖提升劳动技能（美育 + 劳育）。产业融链：构建 "产 - 学 - 研" 一体化链路，让美育成果走出校园，实现教育价值与社会价值的统一。

实践成效：美育之花遍地结果

经过准备、实施、完善、推广四个阶段的稳步推进，这套育人模式收获了丰硕成果：学生层面：核心素养全面提升，累计获得区级及以上奖项 333 人次，参与率达 100%；教师层面：专业能力显著增强，发表论文 9 篇，斩获教学竞赛奖项 166 人次，开发校本课程 4 部，申请专利 4 项；学校层面：成为区域美育示范校，荣获 35 项荣誉，吸引 130 所兄弟学校交流学习，媒体报道 54 次，美育影响力持续扩大。

从校园内的课程革新到区域内的成果辐射，从文创集市的公益义卖到校企合作的资源联动，桂林理工大学附属小学的 "四维融合·五育共生" 融创式育人模式，不仅让美术教育回归全面育人的本质，更提供了一套可复制、可推广的美育改革方案。未来，该校将继续深化跨学科融合，拓展优质资源，完善数字化教学工具，让美育真正成为 "五育并举" 的重要支撑，为培养全面发展的时代新人持续助力！